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這三個經濟體的全球人才競爭力分別排名第8、16和20位。
儘管新冠疫情影響人才競爭力格局,但在瑞士洛桑國際管理發展學院(IMD)的2023年全球人才競爭力排名(WTR)中,瑞士仍穩守榜首位置。
《2023年世界人才報告》研究全球64個經濟體的人才技能及競爭力水平,並首次包括科威特。當中衡量31項標準,包括實質數據和高管人員的調查意見。
報告以三個方面為主要準則:
- 「投資與發展人才」— 考慮國內致力培養本土人才的資源;
- 「吸引力和挽留人才」— 評估吸引和留住國際和國內市場人才的能力; 和
- 「人才準備」— 量化人才儲備中可用技能和能力的質素。
瑞士的全球人才競爭力繼續保持領導地位,自2014年排名推出以來一直穩居榜首。盧森堡升至第2位,冰島保持第3位。瑞典排名大幅下跌,從第2位跌至第10位,而比利時(第4位)和新加坡(第8位)則雙雙重回10強。
全球前10名:
- 瑞士
- 盧森堡
- 冰島
- 比利時
- 荷蘭
- 芬蘭
- 丹麥
- 新加坡
- 奧地利
- 瑞典
亞太區方面,新加坡排名第一,其次是香港和澳洲。
亞洲經濟體中,只有新加坡、南韓和印尼的排名有所提高,這三個國家今年的排名均上升四位。
亞洲人才競爭力排名:
- 新加坡(全球排名第8位,上升4位)
- 香港特別行政區(全球第16位,-2位)
- 中國台灣(全球第20位,-1位)
- 馬來西亞(全球第33位,±0位)
- 韓國(全球第34位,+4位)
- 中國(全球第41位,-1位)
- 日本(全球第43位,-2位)
- 泰國(全球第45位,±0位)
- 印尼(全球第47位,+4位)
- 印度(全球第56位,-4位)
- 菲律賓(全球第60位,-6位)
研究表明,大多數地區的人才競爭力尚未恢復到疫情前的水平,導致某些地區之間的人才競爭力更加平等,例如南亞和東歐在2019至2023年間的平均人才排名差距更加接近,然而其他地區的差距也在擴大,例如已經落後的南美洲,與其他地區之間的差距仍在擴大。
瑞士洛桑國際管理發展學院全球競爭力中心(WCC)主任Arturo Bris教授指出,調整教育制度以適應經濟體系的需求仍是人才競爭力的重大挑戰之一,排名前列的國家和地區均較著重專業訓練和在職培訓,而非一般的學術科目。
另一主要發現是,遠距和混合工作模式對人們如何看待職涯發展產生影響。受訪的超過4,000名高管人員中,有27%的人認為,不論是全職還是部分時間,遠距辦公均不利於其公司的職涯發展。
然而,那些認為遠距辦公對職涯發展危害較小的經濟體,平均而言在吸引和留住高技能專業人員、以及女性參與就業市場的水平方面表現出色,這兩項是構成人才競爭力的重要因素。
Bris教授解釋道:「今年的排名也顯示,隨著經濟變得更加以服務主導,員工不再需要親身在僱主所在的國家或地區辦公,中國(第41位)和印度(第56位)也經歷了這一轉型過程.總言之,我們觀察到一種新類型員工的出現,他們在一個國家接受教育,在另一個國家生活,並為第三個國家的公司工作。」
圖片來源/Shutterstock
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